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陕西教育杂志(非官网)

主管单位:陕西省教育厅
主办单位:陕西省教育厅 
国内刊号:CN 61-1018/G4
国际刊号:ISSN 1002-2058
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:教育事业综合类杂志-G4

陕西教育杂志简介
《陕西教育》杂志是经国家新闻出版行政管理部门批准,陕西省教育厅主管、陕西教育报刊社主办的一本教育专刊从2007年7月起由半月刊变更为旬刊,最新推出了下旬刊。

《陕西教育·教学》(原为《陕西教育》)创刊29年来,一直立足陕西,面向全国,为教育事业的进步奉献着自己的力量。近几年来,杂志以课改为重点,以服务教师、服务教学为宗旨,紧扣教育教学,释疑解惑,注重引导,加强专题研究,以其权威性、可读性、超前性赢得广泛赞誉。

杂志以教育工作者为读者对象,追踪科研、教育工作新动态,反映科教工作者的言论和呼声,关注基层科教工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果,是广大科教工作者阐释观点的理论平台。

陕西教育收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 期刊荣誉:

本刊属于ASPT来源期刊、中国期刊网来源期刊、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、龙源期刊网全球版权唯一代理期刊。

陕西教育栏目设置
主要栏目有:科教视野、高校讲台、职业教育、教改前沿、教学研究、课案赏析、治校方略、企业与经济管理、建筑与工程、交通与路政、计算机与信息技术、机械与电子、图书与档案管理、医疗与保健、环保与绿化、农业科学苑、法制论坛、党建与政工、理论纵横、问题与探讨、财税科技、金融之窗等。
陕西教育杂志社介绍
1.文章标题:一般不超过20个汉字,必要时加副标题,并译成英文。

2.作者姓名、工作单位:题目下面均应写作者姓名,姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3.提要:用第三人称写法,不以“本文”、“作者”等作主语,应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文,切忌写成背景交代或“中心思想”,100-200字为宜。

4.关键词:3-5个,以分号相隔,选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。

5.正文标题:内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1),层次少时可依次选序号。

6.正文文字:一般不超过1万字,正文用小4号宋体,通栏排版。

7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数据应注明资料来源。

9.注释:注释主要包括释义性注释和引文注释,集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式,其序号为①②③……。

10.参考文献:参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目,是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K],其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下:

(1)图书类格式:[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码.

(2)期刊文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码.

(3)报纸文章格式:[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).

(4)古籍格式:[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构.

(5)析出文献格式:[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码.

(6)电子文献格式:主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).

(7)文献重复引用标记:同一作者的同一文献被多次引用时,在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码;而在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的角标外著录引文页码。

11.基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。

12.作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。

13.来稿请注明作者电话、E-mail,收刊人及详细地址、邮编。

14.其他:请勿一稿两发,并请自留原稿,本刊概不退稿。

陕西教育相关期刊

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《陕西教育》范例

1."心花自放"方成师贾宪章
2.新时期对教师职业道德的思考王婉蓉
3.课改中教师的科学素养郭红英
4.以身立教为人师表孟开昌
5.校本教研促进教师专业化成长程良文
6.发挥学生在班级管理中的主体作用石瑛
7.对提高课堂教学生成性目标达成度的思考孙传文
8.1/7.5能成为分数单位吗?李友耕
9."关注"小学数学实践活动陈明媚
10.陕西教育(教学) 开放实践活动增强数学意识吕明玲
11.培养"数感"意识的基本策略苏华旺
12.共享探究话"神韵"--数学综合实践课教学启示王振华
13.数学教学中的合作探究涂建国
14.网络教学资源的开发与利用刘杨秀
15.多媒体环境下语文课堂互动教学模式的建构包建武
16.研究性阅读中学生信息处理能力培养胡亚华
17.阅读课:抓住教学求"反思"曾宪锧
18.如何落实初中生的课外阅读量袁立
19.情感教育与体育的整合顾玉芝
20.扩大学生阅读方法谈别永娟
21.阅读对话教学与教师素质邢汉林
22.新课标下的评课机制陕西教育(教学) 严舟
23.美术学科的文化内涵严抒勤
24.寓音乐于美术教学中吉东风
25.初探导生制教学模式严冬菊
26.帮助学生学会学习赵清贤
27.用情感激发兴趣白民军
28.建立与和谐社会相适应的教育观颜新长
29.历史习题课前应有"四备"李军
30.新型师生关系的构建葛爱群
31.语文生活化生活语文化任淑燕
32.不服气带来的自信心杨艳娜
33.布白艺术的运用庄惠龙
34.低年级语文教学中的美育刘春暖
35.运用多媒体进行生字教学的反思姚建华
36.语文教学中审美教育三步曲马秀文
37.小语教学怎样落实素质教育张晓玲
38.利用体育活动培养学生心理素质高军
39.分层指导自主学习黄炳树
40."重用"化学实验陈德添
41.初中数学应用性问题教学探何陈
42."做"数学吕智敏
43.浅谈数学课堂的导入设计郭叶红
44.媒介素质教育谈李西莉
45.以趣激写,爱学乐写赵建政HttP://WwW.zhazHi.Com
46.在作文中培养学生的幽默感宋宝莉
47.遥远的船娘余显斌
48.积极开展心理健康教育尚顺虎
49.创造中国油画精品史户利
50.陕西教育(教学) 《基础会计》教学要理论实践相结合吕金华
51."以县为主"管理体制下的校长行为初探杨令平
52.全社会合力推进素质教育丘远光
53.如何进行发声训练郑兰
54.高等职业技术教育中的能力培养问题郭俊博
55.《陕西教育》第四届教育教学论文大赛征稿启事


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